活动目标：
1 、通过活动，调动小朋友思维，提高想象力及创造力。
2 、学习创造性地表现机器人的形象，巩固小朋友对涂色技巧的掌握。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动过程：
（一）谈话导入。
1 、生活中哪里可以看到？
在一些大的商场、火车站、饭店是否可以看到机器人？
这些是：导购机器人、扫地机器人、送餐机器人、售票机器人等。
2 、其实在我们的日常生活中，也可以看到各种机器人。例如，楼道里的声控灯，地铁站里的感应水龙头等 。这些也可以称作机械人，所以说，机器人离我们很近。
但这些机器人并不完全像人，为什么呢？因为这些机器人，如果像人的话，用起来很不方便。
（二）
1 、引导小朋友观察范画并讨论：今天说画的机器人是由哪几部分组成的？他和我们一样。（和人一样有 头、身体、四肢、五官等）
2 、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长 方形、正方形、梯形、三角形等）
3 、进一步启发小朋友：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（ 头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像 … … ，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）
（三）观看画册和视频。
让小朋友更加了解各种各样的机器人。从而激发对机器人的浓厚兴趣。
（四）小朋友动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1 、我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2 、用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3 、涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（五）评价作品。
从构图及色彩等方面对小朋友作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。
奖励：
事先准备好奖励粘贴。对于做的好的小朋友进行鼓励。而对于没有做好的小朋友。鼓励他们要有耐心和信心 ，在指导教师的协助下共同完成作品。